• <option id="4iegi"><u id="4iegi"></u></option>
    <td id="4iegi"></td>
    <td id="4iegi"></td>
  • 發布時間:2015-09-18 11:58 原文鏈接: 實用光譜分析,檢驗檢疫系統的學者(部分)

      一、事由

      A、新一屆BCEIA又將召開,這又將有力地推動分析化學的前進,因為眾多分析儀器公司將給我國廣大分析化學工作者帶來新的分析化學“武器”。眾所周知,沒有好的武器是打不了勝仗的。在此,也要感謝眾多分析儀器研制學者的辛勤勞動,新的儀器是他們辛勤勞動看得見、摸得著的成果。

      B、眾所周知,重金屬鉛、鎘、汞和砷等,帶給人體健康的危害已不亞于農藥殘留。醫學的進一步研究,很可能重金屬對人的危害(例如,致癌)遠超人們現有的想象。所以,分析化學工作者今后對微量重金屬的分析的重視會提高到新的高度。

      C、由此,光譜分析儀器及光譜分析化學工作者,有更多責任,同時在其各自領域有更高的地位。

      二、光譜與分析化學工作者的分類

      我在2009年10月於<儀器信息網>寫過<請重視實用分析化學研究>一文,其中將分析化學工作者分成6類。該文列入我與友人方曉明、劉崇華研究員寫的<有害物質分析—儀器及應用>一書的前言。據不少讀者講,“這是分析化學類專業書最有內容的前言”。

      能否將6類分析化學工作者再合并、再簡化?

      可以,現以光譜分析為例:

      第一類,光譜儀器性能解讀者

      這類學者特點是對儀器性能熟悉,但不擅長解決光譜分析具體問題,他們是從A那里得到光譜知識,再將光譜 知識轉手到B那里。

      第二類,光譜分析方法建立者

      這類學者的特點是真刀真槍地在實驗室從稱取不同樣品開始,到操作光譜儀,最終給出樣品分析結果。有的分析結果甚至為國民經濟作了大小不同實在的貢獻。

      這類學者的(可能)不足是光譜理論不夠扎實……

      第三類,光譜儀器銷售商/光譜儀器傳播者

      這類學者的貢獻是及時推出性能更好的光譜儀,包括諸如聚光科技公司的國產光譜儀。他們的貢獻是讓你操作更先進的“武器”。確實,現在光譜分析儀器的操作越來越方便了。

      眾所周知,任何光譜儀器商,無一不把“占領檢驗檢疫系統市場”作為公司第一信條!即必須占領高端大市場。

      因為,檢驗檢疫系統購買光譜儀;

      儀器質量要求高;

      儀器需求量大。

      你能在龐大的檢驗檢疫系統市場占有率高,你的儀器公司將“有面子”。

      所以,每逢國家質檢總局儀器招標,每個儀器公司都會全力以赴!

      至於這三類光譜分析工作者之外的“前瞻性光譜分析研究者”,我從1990年進入檢驗檢疫系統的25年以來的事實證明,好像無一成果能用于檢驗檢疫實際光譜檢驗工作。很遺憾,造成檢驗檢疫系統數以百計的光譜分析儀器操作者,在談起“前瞻性光譜分析研究”時評價不高的神情著實讓我意外!

      更讓我吃驚的是,平時看似對光譜教授畢恭畢敬的資深外企分析儀器經理,輕蔑地當面對我說,”他們只是發發文章而已!”

      三、年青的光譜分析分析方法建立者的苦惱

      這些有為的年青人,想晉升職稱,想發表論文,想建立有價值的分析方法。

      他們的苦惱在于,雖然光譜分析儀器越來越先進,越來越傻瓜化,但現實面臨本單位復雜的光譜樣品,”傻瓜“光譜儀又顯得力不從心!例如,光譜儀能拿手地測定重金屬的鉛和鎘,但碰到像醬油這樣比較復雜的樣品,眾多光譜分析工作者無不都敗下陣來!

      究其原因:

      相當一部分年青光譜分析化學工作者:

      A,光譜知識的基礎不夠扎實,在大學/研究生時,老師可能沒有好好地教!

      B,沒有好的“主教練”帶他們。平時無法向誰可以請教,即使在專業的光譜分析學術活動,報告人大多數都屬儀器性能解讀者,而難于回答具體的光譜分析方法問題。

      C,幾乎常年不看國外光譜文獻,甚至國內優秀分析化學期刊-<理化檢驗化學手冊>也很少閱讀。也就是說,每年的文獻及書本光譜分析知識積幾乎累等于零。

      四、實用光譜分析,檢驗檢疫學者可以與您討論

      以下介紹檢驗檢疫系統的第二類光譜分析工作者,即分析方法的建立者,他們或許可以與你討論建立光譜分析方法。

      A,研究員級

      北京:周錦帆,國家質檢總局<檢驗檢疫科技>責任副主編

      專長:核材料、鋼材及有色金屬、鈾釷、礦石、稀土元素光譜分析。

      上海,衛碧文,上海檢驗檢疫局工業品檢測中心

      專長:工業品及日用品有害元素光譜分析。

      廣東,鄭建國,廣東檢驗檢疫局技術中心

      專長:無機材料元素光譜分析。

      廣東,劉崇華,廣東檢驗檢疫局玩具化學檢測中心

      2015年夏貴陽,唯一邀請的光譜專家,并是報告會第一位作光譜分析學術報告。

      專長:玩具及仿真飾品有害元素光譜分析。

      東北,蔣曉光,鲅魚圈檢驗檢疫局技術中心

      專長:礦產品中常量元素及微量元素光譜分析。

      西北,張遴,陜西檢驗檢疫局技術中心

      專長:農副產品有害元素光譜分析。

      檢驗檢疫系統外光譜分析研究院:江冶,江蘇光譜分析測試協會負責人。

      B、U副研究員級

      這是尚無高級工程師職稱的年青光譜工作者

      上海,樊祥,上海檢驗檢疫局食品檢測中心

      專長:食品及乳制品中有害元素光譜分析。

      江蘇,王國新,常熟檢驗檢疫局金屬及金屬制品重點檢測實驗室

      專長:金屬材料及礦產品光譜分析。

      江蘇,何健,淮安檢驗檢疫局食品飼料重點檢測實驗室

      專長:食品與飼料有害重金屬光譜分析。

      說明:以上僅介紹檢驗檢疫系統部分光譜分析工作者,還有很多優秀的光譜分析工作者,歡迎推薦其他人。

      當然,上述同志雖然很優秀,但在“閱讀外文文獻”這環節仍需花較多精力!否則,難於進一步提高。

      五、周錦帆光譜分析代表作

      1. 1963年:

      南京大學畢業論文:堿金屬鈉對電弧光源時常見金屬元素光譜靈敏度的影響。

      2. 1963—1970年:

      小型陽離子超負載分離-光譜法測定6克鈾中0.n微克釓、釤、銪和鏑。

      TBP萃取-光譜法測定核純氧化鈾中鐵、鋁、銅和鎳等常見元素。

      3. 1971—1980年:

      小型陽離子交換分離-光譜法測定核反應堆中鋁及鋁材中超微量釓、釤、銪和鏑。

      小型陽離子交換精細分離-光譜法測定巖石及鈾釷礦石中15種稀土元素。

      4. 1981—1990年:

      LZ85螯合樹脂(自研發)選擇性分離-火焰原子吸收法測定試劑級鈷鹽中微量鎳和銅。

      (在)容量瓶(中)萃取-火焰原子吸收法測定金濕法冶金離子交換尾棄液中微量金。

      EDTA型螯合樹脂分離-ICPAES法測定核反應堆用高純氫氧化鋰中微量鈣。

      5.1991—2000年:

      小型陰離子交換柱分離-原子吸收法快速測定銅精礦中伴生金。

      6. 2001—2010年:

      TBP萃淋樹脂分離-ICPAES法測定化妝品用高純氧化鐵中微量鉛砷和鎳。

      TBP萃淋樹脂分離-ICPAES法測定鋼材及鋼標樣中15種稀土元素。

      7.2011年至今:

      日用鋼材中微量鎘的小型陰離子交換分離-ICPAES測定。

      醬油中微量鉛和鎘的小型Chelex-100螯合樹脂分離—無火焰原子吸收測定。

      說明:

      歡迎用文獻核對!至今國外的文獻表明,以上原創方法仍為文獻中最佳方法。

      我1990年進入檢驗檢疫系統后的光譜研究,均有優秀的檢驗檢疫光譜分析工作者一起參加研究、討論及做樣品分析,直至寫論文在刊物上發表,以及申請科技進步獎……

      他們是:

      廣東檢驗檢疫局技術中心宋武元研究員;

      湛江檢驗檢疫局技術中心蔡泓主任;

      常熟檢驗檢疫局王國新主任、吳騁主管;

      江蘇檢驗檢疫局王慧高級工程師;

      淮安檢驗檢疫局何健主任、朱珠工程師。

      8.我最新學術報告的題目

      “50年來的實用光譜分析的變遷及推動力”。

      六、期望

      A、真實情況是大學里有相當多天賦很好的光譜分析工作者,他們既有扎實的光譜知識,對國外文獻也比較熟悉,但有的同志不得不將一部分精力需要用于“找經費來源”及搞關系……

      期望優秀的大學教授加強與當地檢驗檢疫局光譜分析工作者的聯系,那里有種種樣品。當然,也期望各地檢驗檢疫局的光譜分析工作者主動向當地的大學光譜教授聯系與請教。相互取長補短,為提高我國的光譜分析學術水平共同努力。

      B、重復我以前說的一句話:不掌握離子交換分離,不可能解決光譜分析難題。這是我50多年的心得體會。1995年1.5萬字的Anal.Chem.,的年度<無機與巖石分析>綜述,也說明了這一點。在此,建議大學教授,在大學講課時,請增加<離子交換在分析化學中的應用>內容。

      C、相信我國的分析化學氛圍是開明的。也就是說,每人都可以公開自己真實的分析化學代表作,并予以鼓勵和鼓掌。所以,希望有更多的人公開自己的分析化學代表作與大家分享。

      代表作的條件、唯一條件是真實,是”自己動手的作品”,水平是次要的!

      本文寫于中秋節前,祝諸位中秋節全家好。

      七,(普通)分析化學敎師分兩類

      建議,將能教<(普通)分析化學>的老師分成兩類:

      A,能講5課時<離子交換分離(含固相萃取)概述>;

      B,不能講或講不滿5課時<離子交換分離(含固相萃取)概述>。

      今天9月28日<新京報>A03版<時事評論>,有人說:

      “總要到考試時才知道該念的書都沒有念”。

      筆者仿上句:

      “分析化學工作者碰到實際樣品時才知道該念的離子交換分離和固相萃取,在大學都沒有念。”

      建議,重視<分析化學中的離子交換分離>的教育。

  • <option id="4iegi"><u id="4iegi"></u></option>
    <td id="4iegi"></td>
    <td id="4iegi"></td>
  • av免费观看