中青報：院士助陣能否挽救科普頹勢

　　8月13日下午，已經舉辦了31期的“科學家與媒體面對面”活動第一次走出了北京，來到上海，在錦江小禮堂舉行了第32期活動，主題是“科學家與科普創作”。

　　與以往的活動只邀請兩三位科學家談一個專題不同的是，這次活動一下子邀請了10位院士，而他們也大多是第六版《十萬個為什么》各分冊的主編，“這么多院士聚在一起很不容易，他們都是國內各研究領域頂尖的科學家，但也都愿意為科普工作做點事情。”活動的主持人、中國科協書記處書記徐延豪感慨地說。

　　科普創作是科學家的責任

　　數學家林群院士講了一個小故事，有一次他打車去開會，出租車司機開玩笑問，“你這么大歲數了，不在家里抱孫子，還到處亂跑，你開什么會去?”林群回答說，去開數學的會，沒想到出租車司機蹦出一句話，“哦，0.618。”，“這是華羅庚40年前講的，過了40年以后，普通的司機還記住他，華羅庚在科普方面深入淺出都到了這一步!”林群頗有感慨。

　　在第六版《十萬個為什么》中，半導體物理和器件專家褚君浩院士擔任能源與環境分冊的主編。他講了自己孫子的小故事：正在讀一年級的孫子看的電影都是《鋼鐵俠》、《奧特曼》這些國外的作品，玩的游戲也都是國外的。“現在中國嚴重缺乏好的科普作品，尤其是吸引人的科普作品”，已經68歲的褚君浩甚至拿《甄嬛傳》舉例，他聽說在日本有四分之一的人在看這部很火的電視連續劇，“這是文藝方面的作品，我們的科普作品也應該有這樣受歡迎的作品出來”。

　　“科普創作是科學家的責任”，被譽為“嫦娥之父”的著名天體化學與地球化學家、中國月球探測工程首席科學家歐陽自遠坦言，以前他覺得科學家主要的責任是完成自己的科學研究任務，力爭做到最好的水平。但是自從他做了月球的探測以后，最大的一個啟發就是科學傳播是與科學家做研究工作同樣重要的事情，也是科學家的責任，科學家不應該推托的一種義務。

　　月球探測項目剛立項時，歐陽自遠遇到很多問題，“中國為什么要研究月球啊?(前)蘇聯和美國搞了很多，中國地球上的事情都干不完，到底為什么要去探測月球?對我們國民經濟發展有多大的意義?”他覺得，自己有責任去解釋這些問題，而在做完很多次講座之后他得到了很大的支持，尤其是年輕人的支持。他們紛紛表示以后一定要參加空間探測、月球探測、火星探測，“那是多少孩子們啊，我自己都受到一種強烈的震撼和激勵。”

　　已經78歲高齡的歐陽自遠院士說：“科學家一個不可推卸的責任和義務，是傳播科學，不要把科學當成你欣賞的花瓶，而要讓更多的公眾理解，改變他們的未來，改變他們的生活，這也是科學家的責任。”

　　著名的腫瘤外科專家湯釗猷院士擔任第六版《十萬個為什么》醫學卷的主編，這次醫學界有12位院士參加了編寫。今年已經83歲的湯釗猷院士從上世紀50年代開始一直寫些科普作品，上世紀60年代初寫過一本30萬字的《發展中的現代醫學》，后來又寫過《肝癌漫話》、《征戰癌王》，前年又寫了一本《消滅與改造并舉——院士抗癌新視點》，寫完這幾本書之后，他建議一些年輕的學者也可以寫寫科普作品，“科普是雙向的，既對年輕的同志有幫助，也對自己有幫助。”

　　在他看來，科普一定要由一流的科學家來做，至少需要能認識到一流科學的進展的人來寫。“以前對科普的印象，好象就是給小朋友普及一般的常識”，而他現在覺得，科普至少應該是反映最新的科學進展。

　　科普的責任不僅僅是傳播科學知識

　　“科普的責任不僅僅是傳播科學知識”，歐陽自遠說，自己從二十幾年的科普工作中，體驗最深的是一定要弘揚科學精神，而且應該傳播各種各樣的科學方法，還要灌輸一種觀念：一定要遵守科學道德。

　　著名的海洋地質學家汪品先院士幾年前去美國西雅圖，那里是微軟公司的總部。汪品先的親戚在微軟公司工作，他說微軟公司的人吃飯的時候聊天都聊科幻小說，“社會氛圍如果是這樣，那科學的文化價值就凸顯了”。

　　在汪品先看來，自改革開放以來，中國把科學作為第一生產力，大大加強了投入，SCI的數量已經是世界第二位了。“但在科學的文化價值塑造層面，恐怕不在往上，而是在往下，原因就在于我們太看重科學的應用力和科學能產生生產力，科學能換錢，換不來就有人想辦法弄虛作假，這才是可悲的。”

　　汪品先表示，并不是要成立一個道德委員會，而是需要弘揚科學的文化價值，更重要的是要告訴孩子、學生和社會公眾，科學是有用的，科學其實是有趣的。

　　著名物理學家陳佳洱院士以《十萬個為什么》舉例，“《十萬個為什么》好在什么地方?就是鼓勵青年人問為什么，鼓勵青年人追求真理，鼓勵青年人用科學思維方式來探索。”他認為，科學普及不能簡單地理解為科學知識的普及，最重要的是科學精神、科學品德的普及。“為什么科學家有這么大的貢獻?科學家的品德也非常重要。愛因斯坦評價居里夫人的時候說，一個科學家的品格對一個時代的影響，超過他才智方面的影響。”

　　幾位院士都對《十萬個為什么》的 “為什么”表示認可，汪品先說，自己的一個朋友到東京講學，聽眾坐得滿滿的，但是最后一個提問的都沒有，他問主辦方，怎么今天講得這么糟糕，沒有提問，主辦方回答說日本人是懂禮貌的，如果問題太難了，講者沒有面子，如果問得太淺了，提問者沒有面子，所以就不問了。“我覺得中國也有這個問題，我們要從孩子開始，讓他喜歡問問題。重要的是要問‘為什么’，需要從懷疑開始，科學關鍵在懷疑，而不是在相信上，我們把科學精神傳導給大家，這才是方向。

　　上海市科協主席、著名的藥學專家陳凱先院士覺得：“國內很多設施豪華、費用高昂的科技館，小孩子在里面玩得非常高興，但是沒有什么進步，沒有什么啟發，就像玩科學的玩具一樣，沒有想很多問題。《十萬個為什么》是從提問出發，讓你去思考，這一點非常重要，這也是我們科普中要強調的一方面。”

　　陳凱先還提到最近被曝光的“王林大師”，“科學的普及，要靈敏地反應，快速關注社會的熱點，真正把科學的知識用大家喜聞樂見的方式傳達給大家”，他說，這幾年更多的問題是出在健康領域，前幾年出了一個張悟本，吃綠豆可以治各種疾病，但是很長一段時間沒有主流的、科學的聲音出來回答這些問題，“科普傳播要非常靈活地結合社會的熱點，把科普活動變成群眾最關心的問題，從這方面傳播科學精神、傳播科學知識和科學方法。”

　　被排除在評價體系之外的科普很難搞

　　“好的作品哪里來?需要有好的作者，沒有好的作者怎么有好的作品呢?”褚君浩說，培養科普人才刻不容緩，“單靠科學家是不夠的，要培養一些專門做科普工作的人才，尤其是從青年開始培養。”

　　他舉例說，愛因斯坦的《物理學的進化》是愛因斯坦和英菲爾德兩個人一起寫的，愛因斯坦是科學家，英菲爾德是科普作家，結合起來效果就非常好。

　　陳佳洱院士也強調，科學絕不能做功利的東西。“我們現在的評價體系、評價標準，要讓大家做科普工作很難。”

　　褚君浩指出，現在的問題是，年紀稍微大一點的科學家，有時候做一些科普倒是愿意的，但是三四十歲的、四五十歲的中青年科學家倒不愿意做，“他寫一篇論文算他做的成績，他寫一篇科普作品，也許花很多時間，什么都不算。所以一些年輕的科技工作者，不愿意做科普。”

　　褚君浩也認為，科學家做研究工作就有責任把這方面研究工作的前沿知識用通俗的語言告訴大眾，所以科普應該是科學工作的一部分。

　　歐陽自遠院士就有親身經歷，他申請到973、863項目的課題，“我說應該拿出1%、2%來做科普工作，拍幾個光盤，把整個過程都講清楚，比如嫦娥一號。但被告知我們這個項目不包括科普，科普應該另外找錢，這個項目就是研究。”歐陽自遠也很無奈，“你要搞科普，難上加難，沒有經費支持”，他覺得應該可以拿出一少部分經費來支持科普工作，“但是從來沒有一個項目里能夠允許含科普的經費。我覺得應該呼吁一下。”

　　歐陽自遠曾經寫過一本科普書——《再造一個地球》，出版社給他推薦了一位有專業基礎、文學表現能力非常強的年輕學生，“我跟她把所有的故事都講了，我覺得也是合作啊!干嘛非得你一個老頭自己寫下去，寫不完的，而且寫得不生動，年輕人根本不愛看你這些老古董寫的東西。”歐陽自遠說，“我們應該發揮更多的力量，組織一些年輕的力量。”

　　著名數學家李大潛院士表示，從事科普工作的隊伍，一部分是專業的科普工作者，還有一部分是科學家，這兩類人是有不同的特點的，“第一類人，水平可能還不夠，但是我們要增加一些水平更高的人，專心致志地做這件事情，而且要比他做博士、做教授更有前途。第二類人我們要適當組織，使他們能騰出一定的時間來，把專業范圍之內的東西做好。這兩件事情做好的話，我們的科普工作是大有希望的。”

　　徐延豪則透露，從去年開始，中國科協和教育部聯合動員了清華大學、浙江大學等6所985高校，開設了科普專業碩士研究生的培養，現在已經成功培養了150名碩士研究生。